四年道徳　雨のバス停留所で　指導計画とワークシート

四年道徳、雨のバス停留所での指導記録です。

「決まり・マナー」を守って気持ちよく生活を送るがテーマだと思います。以下、指導の記録です。

• 世界に通用する子育て（松村 亜里）
• 心を育てる語り（渡辺 道治）
• 攻める学級経営（三好 真史 ）
• 学級経営の教科書（白松　賢）
• 幸福の資本論（橘玲）

授業の展開（構想）

授業の内容です。

１．通読して内容の把握…読み終わった後に「感想か問い」を書くように指示。

２．グループ共有→全体共有…３分程度グループで共有させた後に、全体で問いを共有しました。「どうして母は怒っていたのか？」という問いが多かったです。

３．Y字チャートで三者の立場で気持ちを考える…様々な視点から見つめました。「こらっ！よしこ！」などと雑談しながら気持ちを考える様子がありました。子どもたちの話している内容を見ながら、黒板に取り上げていきました。

４．自分を振り返る…「私もよし子のように、気付かずに人に迷惑をかけているかもしれないから気を付けたい。」という意見が多かったです。私たちは多くの人と一緒に暮らすから、周りに気配りをすることは大切なことだねと諭して一時間が終わりました。

授業を振り返って

◎Y字チャートで、さまざまな視点で物事を考える展開は有効。なぜよしこの行動がいけなかったかが、これによって鮮明になる。

▲グループでY字チャートを作った後の共有のさせ方は工夫が必要かも。今回は、どの班も同じような内容を書いていたため、教師が見て黒板に取り上げていったが、各グループから「当事者の声」として、その役になりきって気持ちをインタビューするなどの活動を取り入れても面白そう。

ワークシート（Y字チャート）

今回の授業で使ったワークシートがこちらです。

雨のバス停留所で

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